发布时间:
2020-02-29
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项目简介:
福柯认为,“空间能够创造出一个独特的个体”，教室空间作为学生成长的重要空间，其教育性不容忽视。其对学生的隐蔽性的、静态性的教育影响又是一种潜在课程。学校以创客教室为平台，让信息技术教师或其他各科教师来引导学生参与到创客技能学习，培养学生跨学科解决问题的能力、团队协作能力和创新能力，对空间设计的要求偏向电子智能方向，一方面，电子智能化吻合于社会发展趋势；另一方面，电子智能装置也更受小朋友喜欢，契合了学生富有好奇心和创造力的天性。
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