特创易设为首页收藏本站

特创易论坛社区


快捷导航
本帖最后由 boombee 于 2015-7-24 15:33 编辑

1 Nt166Plj12D7VUbssA8RsA.jpeg

最近当地有一所小学邀请我去讲讲我的工作,或者是我部分的工作。我原本期望能跟大一点的孩子们聊,这样就能具体地说说这份工作里最酷的部分,或许还有怎么应付那些恼人的像素。谁知道给我安排的竟是一群四五岁的小班小孩,我只好把所有的工作浓缩成最基本的元素。这场演讲着实变成了一次有意思的考验。
首先,我没法用我获得过得荣誉和合作过的大品牌来为我赢得他们任何的赞同。如果对跟大一点的孩子,我就会说:“咳咳,我呢,服务过香奈儿、BBC、迪赛、全英音乐奖,我甚至因为设计过一个网站而被收入IMDb互联网电影资料库。”但四五岁的小孩不吃这一套。我得用最简单的语言解释我是做什么的,为什么它如此重要。
所以我到底是做什么的?
我本来想用设计的形式来解释设计会是一种不错的方式。任何形式的设计都是为了更有效地沟通是我一直秉持的观点,无论是用户体验设计、工业设计还是时尚设计。但这些对于孩子们来说还是太抽象了。于是我说道:
“设计就是让事物更好用,更好理解。”
这样讲听上去还不错。然后我跟他们解释各种各样的设计师都是有的——建筑设计师(决定房间要建多大,门、窗放在什么地方),图书设计师(让书看起来更有趣),游戏设计师(决定怎么样让愤怒的小鸟更好玩,按键放在哪里),和家具设计师(决定椅子的尺寸要做多大,怎样让它们更舒服)。
我专门指出马桶的设计很重要。我们每天都要用马桶,它们得是合适的大小,坐起来舒服,坐着还要能够得到厕纸。这个话题逗得小朋友们嘟囔着“马桶马桶”咯咯笑。想跟四五岁的小孩打成一片?那就聊聊马桶吧。
我们然后玩了一个快速答对错的游戏,让他们回答下面的东西是否经过了设计:
水坑?NOOOO!
书?YESSSSSS!
松鼠?NOOOOO!
小汽车?YESSSSSS!
等等
现在孩子们知道了设计师是干什么的,要还要解释什么是平面设计。同样的,我怎么用最容易理解的方式来解释?想了想之后,我说:
“我用颜色、文字和图片来帮助人们理解事物。”
呸。我花了好半天把类似“上色”“把东西变得好看”这种说法从脑子里踢出去,突然有一个点子突然跳出来。好得简直甩了几条街,我都想把它印在我的名片上了。
我问这些孩子们(他们居然很听话),哪只水龙头出热水。
1 h-aaZmNuO_LnZxpCfP9WsA.jpeg
一个小孩回答了“红色”之后,我接着问,为什么我们觉得红色代表了“热”。“什么东西是又是红色,又是热的呢?”
“火!”
“太阳!”
“岩浆!”
有些小朋友给出了很棒的回答。我们用红色来代表“热”,因为它让我们想到热的东西。
同样的问题,什么是蓝色和凉的?
“冰!”
对,冰有时候看上去是蓝色的。而且它很凉。
活动时间
作为一个两岁小孩的爸爸,我知道这个年纪的小孩都坐不住。于是我们开始了活动时间。我的搭档(一个小学老师)做了一些印有色卡的小册子,分发给大家。让小朋友们根据上面的问题选择颜色。
选择一种让你想到深夜的颜色
选择一种让你想到水果的颜色
选择一种让你想到《咕噜牛》(英国动画短片)的颜色
最后一个问题收到了特别好的回应——大多数孩子们选了棕色,有些机灵的孩子给咕噜牛的眼睛选了橙色,舌头选了黑色,给它背上的刺选了紫色。这样他们对于色彩是怎样帮助人们去感知事物的就有了体会,而且知道了对一个设计问题常常不止有一个答案。
然后我们又做了一个给词填色的游戏,这能让小朋友们把刚学到的知识运用起来。大部分孩子用红色填了“愤怒”,用绿色填了“草”,为“糖果”选择了明亮的颜色。
我问他们为什么要选这些颜色,有的给出了很有说服力的答案,当然,也有的说“因为我喜欢”,这也无可厚非。
字体
说完了颜色,我想再聊聊字体。符号是很重要的,文字也要易读。我给他们看了下面的标识,问怎么调整这些文字才能让这个标识看起来更好一些。他们回答“大一点”。我们都认为调整后的标识更好,因为这样文字就变得醒目突出了。
1 slH99CVXdki7utRana44gw.png
如果想要更好地传递你的想法,还可以这样处理字母和文字。我以朗文儿童出版的《查理和罗拉》为例,告诉他们里面的文字是怎么设计好让故事看起来更有趣,而且让它们看起来就是它们所表达的意思。我选了一句话让大家一起念出来。
1 hJZbo5Xbnxef_sugsgZimg.png
然后是下一句话。
1 LFVhEip2sUze6l_9DbGYiQ.png
有没有发现,改变“大”这个字的尺寸让整句话都变得兴奋了?它让你读这句话的语气都变化了,幻想着这只狗到底有多大。
我也展示了如何对一个词汇做一系列的变化,从而让人们感受到更多。
1 yOddPcFpWwX7miGOFayVIA.png
每一次孩子们都同意“”这个词看起来更快了。

不知不觉时间也快到了,我本来还想跟他们讲讲怎么用一些有趣的颜色和元素来进行字体设计(比方说,“假期”这个词就可以用一些能让你联想到放假、度假的一些东西)
这次经历有两件事情特别让我惊讶,一是绝大多数孩子都很容易能理解设计是什么,以及他们能怎么用设计来表达想法;二是对于我这种工作就是给特定群体传达信息的人,给孩子们解释我的工作迫使我重新面对我的职业,用最简洁的方式表现它的价值。
一个星期之后,我收到了小朋友们的作业。这是我走之后,这个小学的老师开设的设计课的作业。我特别开心的是很多孩子真的明白了,什么是设计。

雪山顶咖啡 编译  原文出自https://medium.com
1 W4bsly8-qOjbipjJ2seP7Q.jpeg
1 yuPCrnG7qN-WlB4ok7y7Zg.jpeg
举报 使用道具
| 回复

共 3 个关于本帖的回复 最后回复于 2015-9-16 13:47

雪山顶咖啡 超级版主 发表于 2015-7-24 15:18:50 | 显示全部楼层
哈哈,我来顶贴!d=====( ̄▽ ̄*)b
举报 使用道具
teneige 中级会员 发表于 2015-8-7 10:58:54 | 显示全部楼层
抢沙发喽
举报 使用道具
秉成品牌事务所 高级会员 发表于 2015-9-16 13:47:43 | 显示全部楼层
很棒!这篇文章说的很棒!
别为不属于你的观众,演你不擅长的人生。QQ: 1105357126  Vchat&Tel: 13795425761
举报 使用道具
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

精彩推荐

  • 【红包】不点进去看,红包就飞走啦!
  • 【福利】谁叫我一有好事就想到你
  • 7个方法帮你判断一个logo的好坏
  • 创意人 LOGO设计提案标准参考(完整PPT请下
  • 怎么样跟四岁的小孩们聊平面设计
客服电话:400-030-8292
北京易创意科技有限公司@版权所有 京ICP证060883号 地址:北京市东城区王府井大街74号教堂附属楼